近日，“教育强国建设江苏在行动”首场主题宣传活动在南通举办，通过发布会和实地走访结合的方式，展示南通基础教育的发展情况。

　　发布会上获悉，南通共有基础教育学校1175所，其中幼儿园590所、小学350所、初中177所、普通高中51所、特教学校7所，在校生81.45万，专任教师6.34万。

　　南通市教育局局长成宾表示，“十四五”以来，南通站在着眼于人民群众对优质而公平教育的期盼、着眼于每个孩子终身发展和长远发展的需求、着眼于国家和民族全局发展的需要“三个着眼于”的目标维度，针对基础教育提出“学习时长要合理、教学效率要提高、五育并举要落实、育人资源要拓展、学生营养要跟上、创新思维要强化”等“六个要”的工作思路，持续推动基础教育扩优提质，夯实教育高质量发展之基。

　　抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来。成宾介绍，南通弘扬尊师重教良好社会风尚，强化教育竞相发展制度设计，充分激发各地办学活力，营造良好教育生态。

　　近年来，南通持续加大教育投入，一般公共预算安排的教育经费和一般公共预算教育支出逐年增加，“十四五”以来净增学校55所，新增学位7.47万个，其中幼儿园净增23所，新增学位约12100个，义务教育学校净增28所，新增学位约57600个，普通高中学校净增4所，新增学位约5070个。

　　营造良好的教育生态离不开地方法规保障。南通从招生入学、办学条件、师资建设、教育质量、法律责任等方面对义务教育优质均衡发展提出刚性要求，全力推进区域义务教育优质均衡发展与城乡一体化，办学水平和教育质量不断提升。

　　同时，南通构建竞相发展机制，各区域将监管延伸至义务教育阶段，构建起“属地招生”的公平制度，推行“优质校+新校+薄弱校”教育集团建设模式，全市97个义务教育集团覆盖459所成员校，以资产管理和教育教学为纽带，以师资和学科组建设为重点，有力保障办学质量。

　　教育的本质是“人的教育”。南通的基础教育聚焦人格健全、心理健康、身体健壮、适应社会等方面，努力培养既三观正、学习好、品行优，又个头高、身体壮、综合素养好的孩子。

　　南通落实立德树人的根本任务，持续加强学生理想信念和品德修养教育，健全五育并举育人机制，积极探索德智体美劳合一的“校内室外”“户外教育”改革pg麻将胡了，让孩子既亲近大自然，又得到更多的身体活动时间。为促进学生身心健康发展，南通推进“春风润心”、全员导师制、家庭教育等各项举措，全力营造社会关注、家庭关心、学校关照、同伴互助的良好氛围，

　　在实地走访中注意到，南通市紫琅第一小学积极探索建构“窗外课堂”新体系，集各学段、各学科的教师智慧，汇集不同年龄段学生的学习意愿，每月开展“学科+季节”“学科+主题”双线并进式的“窗外”特色课程，以“四季”为主线，充分挖掘藏在校园、生活中的教育资源，让学生走进四季、探秘四季，从而爱上自然、爱上学习。

　　当下春意正浓，学生走出教室，参与各类室外活动，与春天亲密接触。以文化人、以境育人，该校打造“天地为教室，万物皆我师”的校园文化，让每个场域都成为最好的学习资源，助力每一名学生浸润式成长。

　　合理安排课内课外的教学任务向来是对学校教育方式的考验。南通坚持按规律办学、按规律育人，牢牢抓住“双减”“五项规范”等政策机遇，在遵循规律的基础上，坚持向精细管理要教学效率，向教学效率要育人质量。

　　一直以来，南通注重优秀教师培育，坚持以教学工作为中心，实施以提高教学效率、减轻学生负担为指向的“立学课堂”教学改革，落实新课程改革要求，以“教足教好”确保“学足学好”，全市义务教育学校课堂教学优良课率达90%以上。

　　走访中，如皋师范学校附属开发区小学在积极推进“双减”政策中交出了令人满意的答卷。在对该校师生的采访中了解到，学校通过“课堂作业当堂清，课后作业当日清”，有效减轻了学生的课业负担。

　　此外，该校开发了一系列特色课程，学生拥有“世界因你而独特”主题生日课程、“我有一颗爱国心”电影课程、“我做一桌菜”烹饪课程等多样的选择，在收获知识与快乐的同时得到了全面的成长。该校组建了烹饪社团、葫芦丝社团、机器人社团、定格动画社团等十多个学校中心社团和级部走班社团，丰富了学生学校生活，开创了高质量发展的良好局面。

　　优秀的教育模式与科学的教育观念息息相关。南通坚持面向全体学生、全体教师和全部学校，牢固树立正确的政绩观，坚持“崇尚实干、注重实绩”，科学评价学生成才、教师成长和学校发展。

　　在南通，面向全体学生，学校全力确保每一个孩子都有学习的兴趣和出彩的机会。同时，南通树立实绩评价导向，让每一名老师都有工作的热情和拼搏的动力。在学校与学校间，南通广泛凝聚教育共识，让每一所学校都有发展的空间和努力的希望。

　　走进江苏省白蒲高级中学，良好的教学氛围和融洽的师生关系引人注目。在提高教学质量的同时，该校坚持科学、规范管理，被南通市教育局评为“五项管理”工作特色学校、学科教师培训基地学校和“课改样板学校”。学校致力于改善学习环境，创建了省级数学课程基地和文史课程基地，并发挥教师团队力量，打造“四有”好老师团队。老师间常以集体备课的形式相互交流，共同进步。

　　成宾表示，下一步，南通将落实立德树人根本任务，坚持面向全体学生，促进全面发展、健康成长，统筹协调“扩大优质资源供给、提升教育教学质量、落实五育并举机制、拓宽因材施教路径”等各项要求，凝聚更广泛的教育共识，积极探索建立一条“教育生态优良、教育理念先进、教育方式科学、教育评价务实”的南通教育高质量发展之路。（潘霄想）